Montessori telraam - RE-Wood - 4 rijen

Ga naar het einde van de afbeeldingen-gallerij

Ga naar het begin van de afbeeldingen-gallerij

19⁸⁹

De Montessori Rekenframe, gekleurd volgens de kenmerkende Montessori-kleuren, biedt beginnende rekenaars de mogelijkheid om te werken met getallen tot in de duizendtallen. Dankzij he... Lees meer

Omschrijving

De Montessori Rekenframe, gekleurd volgens de kenmerkende Montessori-kleuren, biedt beginnende rekenaars de mogelijkheid om te werken met getallen tot in de duizendtallen. Dankzij het intuïtieve ontwerp van het rekenraam, kunnen zelfs jonge kinderen gemakkelijk rekenkundige bewerkingen uitvoeren zoals optellen, aftrekken en vermenigvuldigen.

Iedere rij op het rekenraam vertegenwoordigt een specifieke waarde en heeft een eigen kleur. De eerste rij staat voor de eenheden en is groen, de tweede rij staat voor de tientallen en is blauw, de derde rij vertegenwoordigt de honderdtallen en is rood, terwijl de vierde rij, die groen is, de duizendtallen symboliseert. Ter ondersteuning en om een duidelijk overzicht te behouden, zijn de bijbehorende waarden aan de zijkant vermeld. Hierdoor kunnen rekenproblemen, zoals het optellen van 2.365 en 1.562, gemakkelijk en zonder extra hulpmiddelen door beginnende rekenaars worden opgelost.

De kleurcodering, gebaseerd op de traditionele Montessori-kleuren, maakt het ook mogelijk om dit rekenraam te combineren met andere leermiddelen, zoals het Montessori Markenspel. Het frame is licht hellend ontworpen, waardoor het rekenraam gemakkelijk te bekijken en te gebruiken is, zowel wanneer het rechtop staat als wanneer het plat op een tafel ligt. Deze lichte helling biedt niet alleen een optimaal overzicht voor de leerlingen, maar zorgt er ook voor dat hun zicht op de leerkracht niet wordt belemmerd.

Dit duurzame rekenraam is vervaardigd uit milieuvriendelijk RE-Wood®, een materiaal dat voor 80% uit fijngehakte houtresten van Duitse productie bestaat en voor 20% uit een bindmiddel. Hierdoor wordt de productie ervan minder belastend voor het milieu. Bovendien is het 100% recyclebaar, PEFC-gecertificeerd en volledig vrij van schadelijke stoffen, wat bijdraagt aan een verantwoorde en efficiënte recyclingcyclus. Producten gemaakt van RE-Wood® staan bekend om hun stabiliteit, lichtheid en hoge gebruikszekerheid.

Met afmetingen van ongeveer 25 x 17 x 4,5 cm en extra grote kralen van ongeveer 13 mm in diameter, is de Montessori Rekenframe perfect voor jonge handen. De kralen bieden een prettige grip, wat het rekenen nog aangenamer maakt.

Geproduceerd in Duitsland, is dit onderwijsproduct specifiek bedoeld voor gebruik onder toezicht van een volwassene, zoals een leraar, opvoeder of instructeur. Door te kiezen voor dit duurzame, in Duitsland gemaakte rekenraam, draag je bij aan een verantwoorde omgang met onze planeet en het milieu.

rekenen in het getallengebied van 1.000
grote kralen in Montessori kleuren, aangenaam gevoel
gemaakt van milieuvriendelijk RE-Wood®
afmetingen: ca. 25 x 17 x 4,5 cm
grootte van de kralen: ca. 13 mm ø

Extra informatie

Leren Rekenen met Rekenrekken: Een Revolutionair Hulpmiddel in het Basisonderwijs

Een rekenrek, soms ook wel "aritmetisch rek" of "telraam" genoemd, vormt de spil in het wiskundeonderwijs van veel basisschoolleerlingen. Dit veelzijdige instrument is ontworpen om jonge kinderen de basisprincipes van rekenen bij te brengen op een visuele en interactieve manier. Maar wat maakt het rekenrek zo bijzonder, en hoe draagt het bij aan het wiskundig begrip van een kind?

Het fundamentele ontwerp van een standaard rekenrek omvat tien kralen op een draad, welke zijn verdeeld in twee sets van vijf. Deze kralen zijn vaak in twee contrasterende kleuren geverfd, zoals rood en wit. Dit kleurcontrast dient niet alleen als visuele stimulans, maar helpt kinderen ook bij het gemakkelijk herkennen en visualiseren van getallen. Bovendien zijn er rekenrekken met een dubbele rij kralen, waardoor kinderen kunnen werken met getallen tot twintig, een uitbreiding die hun begrip van getalstructuren verder versterkt.

De interactie met een rekenrek begint eenvoudig: kinderen leren getallen tot tien of twintig te vertegenwoordigen door een specifiek aantal kralen naar één kant te schuiven. Dit biedt een tastbare en visuele weergave van elk getal, wat vooral gunstig is voor kinderen die pas beginnen met hun rekenavontuur.

De echte magie begint echter wanneer kinderen de dynamiek van optellen en aftrekken beginnen te verkennen. Stel je voor dat een kind probeert 7 + 4 uit te rekenen. Met behulp van het rekenrek trekt het kind eerst 7 kralen naar zich toe en voegt er vervolgens 4 aan toe, waardoor direct het resultaat zichtbaar is. Deze methode bevordert niet alleen het getalbegrip, maar stelt kinderen ook in staat om andere belangrijke concepten te ontdekken, zoals dubbele getallen, hun buren en de cruciale "brug naar tien" -strategie.

De "brug naar tien" is een centrale rekenstrategie waarbij kinderen leren aanvullen tot het dichtstbijzijnde tiental, wat het optellen of aftrekken vergemakkelijkt. Het kleurcontrast van de kralen op het rekenrek is hierbij van onschatbare waarde. Bovendien leren kinderen dat er meerdere manieren zijn om een getal te vormen, zoals het zien van het getal 8 als een combinatie van 5 + 3 of 4 + 4.

Wat het rekenrek echt onderscheidt, is dat het concreet en visueel leren bevordert. In plaats van dat getallen abstracte concepten blijven, worden ze tastbaar en begrijpelijk. Dit hulpmiddel moedigt kinderen aan om flexibeler over getallen te denken en te zien dat er verschillende benaderingen zijn om problemen op te lossen. Bovendien bevordert het wiskundige gesprekken, wat de communicatieve vaardigheden van de leerlingen en hun vermogen om logisch te redeneren versterkt.

Kortom, het rekenrek is meer dan alleen maar een hulpmiddel; het is een venster naar de wondere wereld van getallen voor jonge leerlingen. Door abstracte concepten te vertalen naar concrete, begrijpelijke termen, zorgt het rekenrek ervoor dat kinderen een solide basis in rekenen krijgen. Het is dan ook geen wonder dat dit eenvoudige maar effectieve instrument een prominente plaats heeft veroverd in het basisonderwijs.

Kenmerken